Sidebar

05
Пн, дек

Новые поступления. Педагогика

Оформление
  • Мин. Малинький Средний Большой Макс.
  • По умолчанию Helvetica Segoe Georgia Times

Приглашаем в общий читальный зал познакомиться с новыми поступлениями книг по педагогике.

Богарт, Д. Магия домашнего обучения : как наполнить каждый день волшебством и радостью / Джули Богарт. – Минск : Попурри, 2022. – с. 310.
В этой книге автор рассказывает о своем опыте домашнего обучения и полноценной жизни с детьми. Как организовать обучение вне школы и нужна ли для этого утвержденная программа? Как сохранить стремление ребенка к познанию? Как пробудить интерес к творчеству? Возможно ли сохранить хорошие отношения с подростками? Что делать, если никто не хочет мыть посуду? Реально ли ежедневно заниматься образованием и воспитанием и при этом не потерять себя как отдельную личность?
Джули Богарт отвечает на многие сложные вопросы родительства, с которыми сталкиваются и те, чьи дети учатся дома, и те, кто выбрал школьную систему образования. Книга также будет интересна учителям и репетиторам, ищущим новые методы обучения и мотивации.

Залыгина, Н. А. Педагогическое взаимодействие с родителями учащихся, требующих повышенного внимания : пособие для педагогов учреждений образования / Н. А. Залыгина, М. Е. Минова. – Минск : Народная асвета, 2021. – с. 189.
Ответственная позиция родителей в поддержке своих детей особенна актуальна, если это дет, требующие повышенного вн6имания. Участие родителей в судьбе ребенка является основным фактором преодоле6ния сложной жизненной ситуации, которую он переживает. При наличии конструктивного взаимодействия родителей с педагогами она преодолевается ребенком и родителями продуктивно.
В пособии представлены научно обоснованные и практико-ориентированные модели педагогического взаимодействия с родителями учащихся, требующих повышенного внимания, содержатся теоретические и методические материалы, которые помогут педагогам организовать и осуществить взаимодействие с родителями.
Адресуется учителям, классным руководителям, воспитателям, педагогам социальным и педагогам-психологам.

Йельмини, М. С. Суперметоды : 5 стратегий успешного обучения / Мария Сунден Йельмини. ‒ Минск : Попурри, 2021. – c. 190.
Автор рассказывает о том, как научить ребенка любого возраста учиться эффективно и успешно. Книга состоит из трех частей. В первой рассматриваются принципы работы мозга, влияние внешних раздражителей на успешность обучения, внутренняя и внешняя мотивации. Во второй части автор излагает пять универсальных суперметодов обучения. В третьей части описаны способы их применения для изучения конкретных предметов. При помощи этой книги вы сможете создать собственные стратегии обучения и достичь больших успехов за меньшее время.
Эффективность представленных в книге стратегий многократно доказана исследованиями. С их помощью дети и подростки запоминают больше и лучше, не тратя время зря. И главное, эти методы просты в применении.
Описанные автором приёмы работают при изучении любых предметов, но основное внимание уделяется тем, которые часто даются детям труднее всего: математике и иностранным языкам. По каждому методу вы найдёте конкретные рекомендации для работы дома.

Коноплева, А. Н. Коррекция познавательной деятельности у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью : пособие для педагогов / А. Н. Коноплева, Т. Л. Лещинская. ‒ Минск : Народная асвета, 2021. – с. 189.
Коррекционная работа предусмотрена инвариантным, обязательным содержанием учебного плана специального образования на уровне дошкольного образования детей с интеллектуальной недостаточностью. Коррекция рассматривается как процесс, направленный на улучшение социального опыта ребенка, развитие его личности, преодоление затруднений в интеллектуальной деятельности познавательная деяте6льность развивается в контексте эмоционального, деятельностного, личностного компонентов.
В пособии представлены: методика коррекционной работы по развитию познавательной деятельности у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью; дидактические сценарии и примерное тематическое планирование коррекционных занятий.
Пособие рекомендуется учителям-дефектологам, педагогам, работающим в учреждениях дошкольного образования с детьми, имеющими интеллектуальную недостаточность, родителям, студентам факультетов специального и инклюзивного образования.

2022-03-28